對進入最后沖刺階段的高三學生來講，他們的心理壓力比較大，心態焦慮，個別學生缺乏明確的學習計劃與高考目標�，F階段的學生急需要方法教育、激勵教育、自信教育、自制力教育，更需要心態教育。
春風浩蕩，長風破浪，踔厲奮發，未來可期。為進一步緩解師生學習和工作壓力，科學備考，激勵斗志，沖刺高考，指導高三學子規范答題的技能方法，精準提分，4月8日晚，我校特邀江西金太陽研究分院院長李長建作《沖刺高考，提分策略》的專題講座。主題為最新高考消息與命題趨勢解讀、重點熱點歸納與學科答題規范。
李院長從"評價體系定方向"與"高考沖刺明策略"兩個方面作講座。他從理論層面對2022年高考進行了解讀，預測了2023年命題趨勢。
李院長提醒考生：高考命題突出核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識的考查內容，強化基礎性、綜合性、應用性、創新性的考查要求。一定要注意考試大綱、考試說明、課本三者的重要性�？荚嚧缶V里面標注的都是基礎，但高考考的是在基礎上的延伸以及知識點的綜合；考試說明是高考命題的基本依據，題型示例是高考題的影子，是高考題的方向；課本的內容是高考命題和進行高考復習的依托，高考考查的內容都來自課本。
在沖刺高考與提分策略方面，李院長強調：考生在答卷時就要有技巧，盡可能博得得閱卷老師的好感。如卷面要整潔，字跡要工整，層次清楚，書寫規范；會抓評分點，如答案的關鍵部分、關鍵詞；條理分明清晰；短時間提高分數最快的是數學和英語兩科。
最后，李院長告訴大家：沖刺50天，一是要加強薄弱的環節，注意細節和做題速度的提升，在考點上對薄弱的環節進行加強。如對真題試卷的整理牢牢抓住考點應用方式，加大對小題的重視，尤其是選擇題、填空題；注重總結平時的錯題，查漏補缺；現在高考中的偏題、怪題、難題越來越少，因此不要忽略基礎題。二是要注意知識的深度貫通，在知識儲備、解決問題能力和思考能力等方面都具有一定優勢的學生，應該意識到老師的授課內容和方式是有效的；“聽講”的意義在于必須突破“聽”，要把這個過程變成考驗基礎與思維能力的“演練場”；利用老師講到的內容來實現知識的深度貫通，變被動為主動，找準自己在方法上的特點，在注重基礎的同時，追求更高的復習效率。三是要要注意適時調整心態，以積極地態度，高昂的斗志去沖刺高考，考取自己心怡的大學，去實現自己的人生夢想。
李學謙主任在總結講話中寄語同學們，李長健老師的一場非常專業性、科學性、前瞻性的講座，為我們備考指明了方向，為我們的夢想點燃了激情，為我們的高考吹響了亮劍的集結號，告訴我們青春就是用來奮斗的，沒有奮斗過的青春是有缺憾的，沒有隨隨便便的成功，所有成功的背后都是汗水的澆灌、乃至淚水的交織，更告訴我們堅持的重要性，堅持過、奮斗過，不管結果如何，青春無悔！距2023年高考還有50天，看似簡單單調的日子，會成為你一生中最寶貴的財富，期待同學們全力以赴，不留遺憾！九萬里風鵬正舉，愿同學們不負十年寒窗夢，云程發軔，萬里可期！最后他預祝高三學子金榜題名，蟾宮折桂！期待你落筆生花，圓夢今夏，身后是實驗，你必光芒萬丈！
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